В конце декабря прошлого года в свет вышла книга «Современный детский сад: универсальные целевые ориентиры дошкольного образования», написанная авторским коллективом: Ольгой Шиян, Анастасией Белолуцкой, Натальей Денисенковой, Юлией Коротковой, Еленой Смирновой, Натальей Титовой и Игорем Шияном.
Она была задумана как развернутый ответ на самый важный вопрос для рефлексивного педагога: «Зачем?». Эта книга о детском развитии, о пространстве возможностей дошкольника, о том, на что должны ориентироваться педагоги, чтобы дошкольное образование было действительно развивающим. Опираясь на работы отечественных ученых — последователей Л. С. Выготского — авторы пособия конкретизировали целевые ориентиры ФГОС ДО. Результаты научных исследований, уже апробированные на практике, структурированы и изложены в этой книге в популярной форме.
Смысловой центр пособия — модель образовательных результатов, в основу которой положено представление о развитии общих способностей: познавательных, коммуникативных и регуляторных. Особое место занимает вопрос об инициативности как о важном новообразовании дошкольного детства и ступеньке в развитии детской произвольности.
Книга включает в себя главы:
Читатель найдет ответ на вопрос о том, как сегодня звучит проблема преемственности между детским садом и школой, почему в этом контексте принципиально важно говорить об универсальных ориентирах в дошкольном образовании.
Кроме того, в пособии есть «навигаторы» для педагога, которые помогут проанализировать связь целей и условий в образовательных ситуациях разных типов. Навигаторы были созданы сотрудниками лаборатории развития ребенка Института системных проектов МГПУ Татьяной Ле-ван, Ларисой Логиновой, Анной Якшиной, Ольгой Холодовой, Ольгой Шиян.
Приобрести книгу можно здесь.
