Подразделения

Ле-ван Татьяна Николаевна

Должность:

ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребенка

Ученая степень и звание:

кандидат педагогических наук, доцент

Научные интересы

Оценка и развитие качества дошкольного образования, в том числе развитие эмоционального благополучия, навыков здорового образа жизни, игры дошкольников, создание современной образовательной среды, профессиональное развитие педагогов и педагогических сообществ, партиципаторные практики в образовании (реализация принципа соучастия)


Участие в научных мероприятиях

– X Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста» (2020);

– IX Ежегодная международная конференция Евразийской Ассоциации оценки качества образования (ЕАОКО) (2020);

– Третий ежегодный международный симпозиум «Образование и город: образование и качество жизни в городе» (2020).


Заслуги и награды

– Грамота Департамента образования и науки города Москвы за значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных педагогических кадров для образовательных организаций города Москвы.


Наиболее значимые публикации

  1. Le-van T., Zadadaev S., Shiyan I., Shiyan O. Findings of the national study for the preschool education quality in Russia. Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS, Volume XLIII, Pages 1- 694 (12 July 2018). Р. 602-610.

  2. Воробьева Е.В., Ле-ван Т.Н. Особенности организационной культуры детских садов в ракурсе отношения педагогов к этическим дилеммам // Образование и наука. 2018. Т. 20. №8. С. 88-111.

  3. Формирование современной образовательной среды / Е.М. Барсукова, А.К. Белолуцкая, Е.В. Иванова, Т.Н. Ле-ван, Т.Г. Шмис, М.А. Устинова, М.Б. Лозовский. М.: Российский учебник, 2019. 110 с.

  4. Якшина А.Н., Ле-ван Т.Н., Зададаев С.А., Шиян И.Б. Разработка и апробация шкалы оценки условий развития игровой деятельности детей в дошкольных группах // Современное дошкольное образование. 2020. №6 (102). С. 21–31.

  5. Ле-ван Т.Н., Якшина А.Н., Филатова Б.А. Родионова А.А., Гурарий Л.В. Модель соучаствующего проектирования школьных дворов: соавторство детей, педагогов и родителей // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. 2020. № 2 (52). с. 55–69.

Страница автора на портале Научной электронной библиотеки.